¿A qué nos referimos cuando hablamos de Trato Respetuoso en la intervención?

Para nosotros es importante poder contribuir a un mundo mejor, cuidando la infancia a través de prácticas respetuosas no solo con el niño y niña, si no con las familias que son parte de nuestra comunidad. Por eso decidimos trabajar bajo esta filosofía que nos orienta a lo que siempre hemos creído: fomentar infancias saludables que no tengamos que reparar, acompañando a las familias en la evaluación, diagnostico y tratamiento de Trastornos del Neurodesarrollo. En consecuencia en Bosque Azul las metodologías, estrategias, evaluaciones y maneras de relacionarnos siempre intentan dirigirse por esta filosofía.

Esta filosofía de vida se llama “Cuidado Respetuoso Emocionalmente Seguro” (C.R.E.S.E) lo cual es una actitud emocional hacia niños y niñas desde profesionales, personal y familias del centro.

Los principios filosóficos están basados en la seguridad emocional y nos hablan de: 

1. Tener en mente la mente del niño o niña.

2. No hacer lo que no nos gustaría que nos hicieran.

3. El rol de los adultos es comprender, aceptar y empatizar con el estrés de los niños y niñas.

4. El estrés es la forma que los niños tienen de expresar sus emociones. 

Entendemos que el cuidado va más allá de la parentalidad, que esta relacionado con todos los adultos que están en contacto con el niño o la niña. Los cuales deben respetar a través de la aceptación y comprensión de la coherencia organizadora de cada ser, respondiendo a su historia de vida, sin una referencia psicopatológica que defina la relación y el trato.

En ese sentido el profesional o cuidador no es un experto que enseña al niño, si no que entrega nuevas experiencias de relación desde el respeto y la seguridad. Esto es posible solo en un espacio de confianza para explorar tanto el mundo externo a través de las actividades terapéuticas, el mundo interno y relacional con las familias, profesionales y personal del centro. 

Desde aquí el trabajo con la familia y/o colegio/ jardín es esencial ya que la importancia de las relaciones esta en lo que pasa día a día con el niño en estos contextos. Por eso debemos intervenir  en lo más significativo para el niño y la familia según las dificultades y potencialidades del paciente, capacitando y acompañando a padres, cuidadores y profesores para fomentar las habilidades que se desea trabajar y la manera de fomentar un espacio de seguridad emocional general en el niño, niña, adolescente y la familia.

Soledad Silva

Directora Bosque Azul