Método TEACCH y su importancia en terapia

Hola a todos, mi nombre es Javiera Lermanda, soy fonoaudióloga y coordinadora de fonoaudiología en Centro Bosque Azul.

Les cuento qué cuando comencé a trabajar como fonoaudióloga, mis primeros pacientes tenían banderas rojas de Trastorno del Espectro Autista, por lo qué empecé un camino hacia la especialización en esta área.

Desde la universidad conocía las diferentes metodologías de intervención, pero sabía qué debemos capacitarnos constantemente para brindar una atención de calidad. Por lo qué realice diversos cursos, capacitaciones y un diplomado.

Dentro de todo lo qué he aprendido a lo largo de estos años, hoy les quiero hablar sobre mi metodología favorita para intervenir, qué es la metodología TEACCH.

Este método nace con el objetivo de promover la autonomía máxima posible de los niños qué presentan Trastorno del Espectro Autista, facilitando su desenvolvimiento en la escuela, hogar y en la sociedad en general.

Las siglas TEACCH significan en español “Tratamiento y Educación de Niños con Autismo y Problemas Asociados de Comunicación“.

El pilar fundamental es una ENSEÑANZA ESTRUCTURADA, cuando hablamos de enseñanza estructurada hablamos desde todos los prismas, en todos los ámbitos, es decir, adaptar el tiempo, el espacio y el sistema de trabajo.

En esta metodología Adaptamos:

• el tiempo: organizar tareas cortas. 
• el espacio: organizar el aula, estructurar el espacio  por zonas o rincones.
• el sistema de trabajo: adaptar el material, organizarlo por niveles y áreas de trabajo.

Dicen los expertos, que el objetivo principal de la metodología Teacch es maximizar la adaptación de materiales y estructurar el entorno para mejorar las habilidades y destrezas funcionales de los niños que lo usan.

En mi experiencia esta metodología sirve mucho para organizar a los niños y niñas qué atiendo, me sirve como accesibilidad al proceso de enseñanza aprendizaje cotidiano en el box de atención y por supuesto a ellos les sirve para estructurarse en sus diferentes contextos como su sala de clases.

Desde ahí el trabajo con todos los profesionales qué son parte de la vida del paciente es muy importante, ya qué si todos conocemos este método podemos ayudar a qué él se estructure y comprenda lo qué debe realizar en relación al tiempo, espacio y sistema de trabajo.

Debo decir qué este método fue creado para niños y niñas qué presentan Trastorno del Espectro Autista, sin embargo como es un método qué te organiza, se puede utilizar con niños con diferentes diagnósticos y también neurotípicos.

Cómo les conté cuál era mi método favorito, me he dedicado a crear diversos materiales con distintos contenidos y distintas complejidades para mis sesiones. Me encanta ver cómo los niños van avanzando en el método y van siendo cada vez más independientes.

Los invito a conocer esta metodología!!